如今，随着“大宝问题”，“孤独症”等少儿问题的一系列产生，让很多家庭都苦恼不已。面对这样的家庭环境，艺籽舞蹈CEO罗小亨提出了“艺术情商”的理念，通过学习专业的舞蹈技能，用艺术的形式提升他们的情绪智力，让大家看到艺术情商对于孩子艺术培养和心灵建设的作用。致力用艺术情商的理念和艺籽管理模式为社会培养更多阳光豁达和有幸福能力的人。
艺术作为一种有效的、易被孩子接受的手段，无疑是对孩子情商培养的最好选择，而舞蹈、音乐又是人类情绪的最高表达方式，艺术情商创新性地把情商理念融入舞蹈课程中，用艺术的手段帮助孩子们开启心门，这是少儿心理学实践上的一个革新。面对这样的创新理念的提出，我们也特别邀请了艺籽舞蹈CEO罗小亨做客腾讯教育，就艺术情商的相关内容和未来的发展规划与广大网友进行深度的分享。
艺籽舞蹈CEO 罗小亨
以下为访谈实录！
腾讯教育：你们为什么要办艺术情商特训营，这个训练营的初衷是什么？
罗小亨：首先艺术情商这个训练营针对目前二胎老大的一些情绪的问题，这样的一个社会问题，后来我们进行了一个思考，就想尝试艺术情商这个理念，能不能让二胎的老大敞开他的心扉，接纳他的弟弟妹妹，想做这样一个尝试。
后来我们在这个过程里，我们也跟老师们一起反复的研发体系的课件，归根到底是根据这样一个社会的话题做一些有价值的事情。
腾讯教育：为什么会提出“艺术情商”的概念？
罗小亨：我们也看到任何一个艺术机构或者是这个行业里头，它们理念的提出都是传统的，更加偏向于孩子的专业和特长的教育。我们就希望在这个专业特长教育之上能够升华一下，给孩子更多的一个价值。所以我们当时就提出来艺术情商的理念，就是希望孩子在艺术学习的过程中，能够提升他的情商。同时对于他的情商提升反过来影响艺术更好的进步和坚持。
腾讯教育：目前在艺术情商方面都做了哪些投入？然后又有哪些成果？
罗小亨：首先我们跟中科院儿童心理专家殷晓莉老师密切的沟通和合作，殷老师主要侧重于艺术情商的学生和心理学相关的，还有在情商部分，还有心理学部分。我们还有一个教育团队是把它融合到课件里面，艺术学科里面的团队。不断的在反复的看内容和做课件。
腾讯教育：那您觉得加入到传统的舞蹈教育中以后，那和传统的教学有什么质的提升吗？从学员的身上有什么样的表现呢？
罗小亨：其实他的表现还是挺突出的，因为你看通过艺术的手段，孩子意识到自己的情绪，管控自己的情绪，或者是调试自己的情绪。像我们每一节课都有专门的关于艺术情商的教学内容，但是这些内容主要是由这个形式在课堂里面体现，它也不是说教式的那种。对小朋友说教式的没有任何意义的，把它做成游戏的形式在课堂里面体现，效果还是不错的，孩子也喜欢，再一个建立他的情绪意识。
像在艺术学习这个过程中，本身我自己也学毛笔字，我很清楚作为一个艺术学习家长期坚持学习艺术的话，他其实有几个点。第一个，你要度过新鲜感之后，进入疲乏期，你怎么去面对。第二个，当你遇到一些困难，身体上疼痛或者是不想练等等这些困难以后，怎么去面对。
其实我觉得，像我们的艺术情商这里面，加进去以后首先有几点，第一个就是让孩子在学习过程中发现快乐的情绪或者是释放快乐的情绪，这是第一点。第二个，帮助他找到自豪感，我觉得自豪感是坚持艺术学习一个最有力的一点，当一个人有了自豪感之后，他就很容易去坚持自己的艺术学习的路。
腾讯教育：除了对儿童的情绪，对家长来说需要改变和提升的地方在哪里？
罗小亨：我们可以说首先让家长做改变。孩子改变相对来讲是容易的，首先要改变家长。因为很多家长劈头盖脸说孩子一顿，他发现完了他说过了，孩子呢，怎么回事呢。
我觉得情商的这种带动就是一个榜样。这个我深有体会，其实我自己有体会，你在一个家庭里头也好，在一个团队里头也好，如果说你是一个情绪管控非常强的人，是一个能够冷静去把自己放在一个冷静的位置上，你的团队会信任你，你的家庭会信任你，你是顶梁柱，因为你永远都是很从容的，那肯定是顶梁柱。在家庭在团体里都是这样的。那在孩子心目中，家长也是这样的。
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